Demikiansoal sosiologi tentang penelitian sosial versi 2. Apabila belum puas silahkan buka : Soal Sosiologi : Penelitian Sosial Versi 1 atau 40 Soal Tentang Penelitian Sosial dan Kunci Jawaban Terbaru. Jika ingin mendownload soal di atas, klik saja tombol LINK DOWNLOAD yang ada di bawah ini. Sebagianguru telah melakukan kekerasan simbolik terhadap siswa. Kekerasan simbolik adalah mekanisme yang digunakan kelompok kelas dominan untuk memaksakan ideologi, budaya, kebiasaan atau gaya hidupnya kepada kelompok kelas bawah yang didominasinya. Kekerasan ini tidak dapat terlihat dengan jelas tanpa adanya pemahaman kritis dari sang korban. Tapiyang terpenting, tak seperti teman sekelas mereka yang berprestasi baik, siswa dengan nilai jelek bersikap kritis terutama pada guru perempuan. Dalam pencarian cara untuk mendiskreditkan guru Kritikditujukan untuk mendeskripsikan, menganalisis, menginterpretasi, dan menilai sesuatu. Menurut wikipedia, kritik adalah masalah penganalisisan dan pengevaluasian sesuatu dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi, atau membantu memperbaiki pekerjaan. Selain itu, beberapa ahli juga pernah mendefinisikan apa yang Selainitu, tujuan sesi adalah yang akan dievaluasi sepanjang kursus. Untuk membuat tujuan sesi, pendidik harus berpindah dari bagian terendah taksonomi Bloom ke bagian tertinggi. Dengan menggunakan daftar kata kerja yang termasuk dalam taksonomi, mereka dapat memilih jenis tujuan yang paling membantu siswa untuk maju dalam pembelajaran mereka. Tujuanutamanya adalah untuk memecahkan suatu masalah secara kreatif atau inovatif. Brainstorming juga menekankan pada peningkatan proses ide dan meningkatkan pemikiran kreatif individu. Salah satu tujuan utama dari brainstorming adalah untuk menahan kritik dan menyambut segala macam ide ke dalam daftar ide. Kehidupanbersosialisasi yang muncul selama kegiatan tutor sebaya dapat menguntungkan kedua belah pihak baik tutor maupun yang ditutori dengan memotivasi siswa untuk belajar dan meningkatkan kehidupan sosial di antara teman sebaya. Salah satu tujuan penerapan metode tutor sebaya adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. berpikirkritis dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Kemampuan berpikir kritis siswa dapat menunjang proses penguasaan konsep dalam sebuah pembelajan sehingga siswa akan mendapatkan hasil belajar yang sangat memuaskan sesuai dengan tujuan pembejaran yang ingin dicapai. Pendidikan yang berkualitas akan AsosiasiPendidikan Nasional adalah serikat guru paling populer di Amerika Serikat, tetapi mereka juga yang paling diteliti. Tujuan utama mereka adalah untuk melindungi hak-hak guru dan untuk memastikan bahwa anggota mereka diperlakukan secara adil. NEA bisa dibilang telah berbuat lebih banyak untuk guru dan pendidikan publik daripada kelompok Tujuandari pedagogi kritis adalah pembebasan dari penindasan melalui kebangkitan kesadaran kritis. Ketika dicapai, kesadaran kritis mendorong individu untuk mempengaruhi perubahan dalam dunia mereka melalui kritik sosial dan aksi politik. Latar Belakang [ sunting | sunting sumber] f5gDC. Kritik pendidikan bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan artistik serta estetika subyek belajar seni. Umumnya digunakan di lembaga-lembaga pendidikan seni, terutama untuk meningkatkan kualitas karya seni yang dihasilkan peserta didiknya. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kritik ilmiah? Kritik ilmiah ialah tanggapan seseorang atau pihak lain atas karya, pendapat atau pemikiran yang disertai dengan sanggahan yang masuk akal berdasarkan fakta yang dapat dipertanggung jawabkan. Kritik atas teori atau pemikiran dalam khazanah ilmu pengetahuan bukanlah hal yang baru. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kritik populer? Kritik populer adalah jenis kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/umum. Tanggapan yang disampaikan melalui kritik jenis ini biasanya bersifat umum saja lebih kepada pengenalan atau publikasi sebuah karya. Apa perbedaan kritik jurnalistik dan kritik pedagogik? Kritik pedagogik kritik yang diberikan oleh guru kesenian. Kritik jurnalistikmemberi informasi pada pembaca tentang kesenian. Apakah objek dari kritik pedagogik? Jawaban. objek karya musik para siswa, baik yang dimainkan/dinyatakan secara individual / solo maupun kelompok. tujuan memotivasi bakat dan potensi siswa disekolah. Apa saja jenis kritik seni? Di sisi lain, berdasarkan tujuannya, kritik karya seni rupa terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu kritik populer, kritik jurnalis, kritik keilmuan, dan kritik pendidikan. Apa tujuan dari kritik pedagogis itu? Kritik seni pedagogik sendiri memiliki tujuan untuk meningkatkan kematangan estetik dan artistik serta mengembangkan bakat peserta didik sehingga memiliki kemampuan mengenali bakat dan potensi pribadinya masing-masing. Apa isi kritik jurnalistik? Kritik jurnalistik adalah jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau penilaiannya disampaikan secara terbuka kepada publik melaui media massa khususnya surat kabar. Apa contoh kritik pedagogik? – contoh kritik Pedagogik penanggalan kegiatan seni pada proses belajar mengajar di lembaga pendidikan kesenian. Apa yang dimaksud dengan kritik predikatif? Pra–predikatif kritik yang belum menemukan predikat yang kongkrit. Predikatif kritik yang telah terwujud dalam media ungkap tertentu, bisa dalam bentuk wujud lisan kritik verbal dan kritik non verbal. Apa contoh dari kritik populer? Proporsi gambar tidak tepat. Penempatan bayangan tidak sesuai/salah sisi. Pemilihan warna pada objek terlalu kontras. Gaya gambar tidak sesuai dengan tema gerakan seni. Wajah dari si objek kurang berekspresi, saya kurang suka. Apa yang dimaksud dengan kritik Ekspresivistik? Kritik seni ekspresivistik merupakan kritik seni yang mengedepankan kualitas gagasan dan perasaan penciptaan yang ingin dikomunikasikan antara seniman dan masyarakat. Umumnya pada kritik ekspresivistik menanggapi judul, isi, tema serta visualisasi yang ditampilkan. Apa yang dimaksud dengan kritik Instrumentalistik? Kritik Instrumentalistik Melalui pendekatan instrumentalistik sebuah karya seni cenderung dikritisi berdasarkan kemampuananya dalam upaya mencapai tujuan, moral, religius, politik atau psikologi. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pedagogik? Pedagogi adalah ilmu atau seni dalam menjadi seorang guru. Istilah ini merujuk pada strategi pembelajaran atau gaya pembelajaran. Apa yang dimaksud dengan kritik intrinsik? Kritik intrinsik mengupas unsur-unsur karya, menilai, dan menyimpulkan kelemahan dan kelebihan dalam karya seni tersebut. Apa tujuan kritik pedagogis terhadap siswa yang dikritik? Kritik seni pedagogik Bertujuan untuk meningkatkan kematangan estetik dan artistik serta mengembangkan bakat peserta didik sehingga memiliki kemampuan mengenali bakat dan potensi pribadinya masing-masing. Apa jenis jenis kritik musik? Jelaskan apa yang dimaksud dengan kritikus musik? Disukai komunitas kami. Kritik musik adalah penganalisaan dan pengevaluasian suatu karya musik dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi, atau membantu memperbaiki karya tersebut. … Dalam melakukan kritik musik ada obyek yang dikritik dan ada orang yang mengkritik, yang disebut kritikus. Referensi Pertanyaan Lainnya1Jungkat jungkit menggunakan gaya apa?2Penyelenggaraan kearsipan dipusatkan pada unit tertentu disebut asas apa?3Gerakan tungkai dalam renang gaya bebas adalah seperti apa?4What s your name artinya apa?5Menggalang dana untuk korban bencana termasuk sila ke berapa?6Apa saja manfaat biologi?7Bagaimana cara melakukan teknik menyundul bola dalam permainan sepak bola?8Bagaimana cara menghitung Reamur ke Celcius?9Apa unsur unsur pembentuk dari karbon monoksida?10Apa saja tanda-tanda beriman kepada rasul Allah? 1. Pertimbangan baik buruk terhadap kemampuan seseorang atau kelompok dalam memproduksikan musik/lagu/karya musik dalam pertunjukkan seni….a. Saran musika. Kritik tarib. Kritik musikc. Saran tarid. Kritik dan saran2. Kritik musik yaitu ...a. bunyi yang disukai manusiaa. suatu seni yang menghasilkan bunyib. jenis musik yang sering digunakan dalam permainan musikc. pertimbangan baik buruk terhadap kemampuan seseorang atau kelompok dalam memproduksi karya musik dalam pertunjukan senid. karya seni rupa dua dimensi3. Perhatikan jenis-jenis kritik berikut!1 Kritik Jurnalistik2 Kritik Ilmiah3 Kritik Pendagogik4 Kritik PopulerManakah diatas ini yang merupakan jenis-jenis kritik?a. 1 dan 2b. 2 dan 3c. 3 dan 4d. 1 dan 4e. Semua benar4. Kritik yang dilakukan secara terus menerus secara langsung atau tidak langsung dikerjakan oleh penulis yang tidak menuntut keahlian kritis. Ini berarti kritik yang disampaikan bukan pada tepat tidaknya analisis dan evaluasi yang disajikan tetapi pada kesetiaan atas suatu gaya atau jenis musik yang mereka tekuni. Uraian tersebut adalah pengertian dari...a. Kritik Jurnalistikb. Kritik Populerc. Kritik Pendagogikd. Kritik Ilmiahe. Kritik Asal5. kritik musik dibagi menjadi 5 tahap dalam penulisan yaitu...a. Pendahuluan, deskripsi, analisis formal, interpretasi, evaluasib. Pendahuluan, deskripsi, analisis formal, interpretasi, kritikc. Solusi, evaluasi, analisis formal, kritik, polad. Deskripsi, pola, evaluasi, interpretasi, komentare. Interpretasi, komentar, deskripsi, analisis formal, solusi6. orang yang memberi kritik dikenal dengan sebutan .....a. Pengkritikb. Kritikusc. Dikritika. Kritikerd. Kritiking7. Seorang kritikus harus mempunyai kemampuan …a. dalam mengkritik orang lainb. dalam mengobservasi suatu laguc. dalam mengomentari orangd. dalam berbicarae. dalam bernyanyi8. Objek kritik musik adalah…a. karya seni lukisb. Karya ilmiah para siswac. Karya musik para siswad. karya tulise. Karya seni rupa para siswa9. Tujuan kritik adalah untuk membuat siswa yang dikritik menjadi …a. sedihb. sombongc. senangd. marahe. tahu kekurangannya10. Hal berikut yang dianggap paling penting dari jenis-jenis kritik adalah….a. Kritik popularb. Kritik saranc. Kritik jurnalistikd. Kritik pendagogike. Kritik ilmiah11. Ritme yaitu ...a. keseimbangan antara unsurb. kesatuan antar nadac. irama yang mengesankan gerakd. kesederhanaan bentuke. keselarasan antar musik12. indra penikmat cabang seni musik adalah...a. Penglihatan dan perabaanb. Perabaanc. penglihatand. Penglihatan dan pendengarane. pendengaran13. disebut apa kah instrumen yang tidak bernada?a. ritmeb. Tempoc. silentd. melodie. perkusif14. Kebutuhan ekspresif manusia yaitu kebutuhan ....a. yang tidak ada kaitannya dengan perasaanb. sehari-haric. diluar kebutuhan pokokd. yang penting yang harus di penuhie. yang berkaitan dengan kemampuan manusia untuk mengekspresikan perasaan, emosi, atau gagasan tentang kehidupan15. Selain suling, instrumen tradisional Sunda yang terbuat dari bambu adalah..a. sasandob. angklungc. gitard. tumponge. kecapi16. alat musik yang berasal dari Thailand adalah...a. kheneb. Shakuhachic. dizid. Dan baue. marimba17. Perhatikan alat musik berikut!1. Marimba2. Tumpong3. khene4. Shakuhachi5. DiziYang manakah alat musik bambu yang berasal dari Filipina?a. 1 , 3b. 2 , 4c. 2 , 3d. 3 , 5e. 1 , 218. Masyrakat sunda dikenal sebagai masyarakat yang akrab atau dekat dengan lingkungan alam. Mereka memandang lingkungan hidupnya sebagai sesuatu yang indah, yang harus...a. di hancurkan, di jaga, di hormati, di rawatb. di pelihara, di musnahkan , di rawat , di jagac. di hormati, di rusak, di akrabi, di peliharad. di rawat, di kotori, di akrabi, di peliharae. dirawat, di pelihara, di akrabi, di hormati19. nay atau serunai adalah alat musik yang berasal dari...a. Thailandb. Cinac. Arabd. Jepange. Filipina20. kenapa fungsi musik disebut sebagai acara hiburan?a. karena untuk upacarab. karena untuk iseng-isengc. karena untuk nilai-nilai kepercayaand. karena dapat membuat orang yang mendengarkan musik merasa senange. karena untuk mematahkan semangat21. Pengertian musik dibawah ini yang tidak tepat yaitu ...a. Musik merupakan bahasa yang universalb. Musik adalah bunyi yang enak didengarc. Musik adalah bunyi yang disukai oleh manusiad. Musik adalah bunyi yang terdiri dari ritmik dan melodi yang terature. Musik adalah bunyi yang tidak menarik22. Perhatikan genre seni musik berikut !1 Pop2 dangdut3 keroncong4 Jazz5 Tradisional6 jadulApa saja jenis genre musik yang benar diatas ini?a. 5 , 2 , 4 , 3 , 1b. 6 , 4 , 3 , 1 , 5c. 1 , 5 , 3 , 6 , 4d. 2 , 6 , 4 , 5 , 1e. 4 , 1 , 6 , 2 , 523. Yang bukan merupakan ciri-ciri musik sebagai simbol?a. adanya tinggi-rendah nada, ritme, dinamika, atau tempob. terdapat bunyi aneh tidak jelasc. berhubungan dengan makna tertentud. tampak ada karakter bunyi yang dihasilkan oleh instrumen-instrumene. termasuk vokal/suara manusia24. disebut apakah rangkaian bunyi yang awalnya terdengar lembut yang semakin lama semakin keras?a. Simbolb. Tempoc. Decrescendod. Crescendoe. Ritme25. Tempo lagu yaitu ...a. bunyi ketukanb. bunyi yang tidak keras dan tidak rendahc. bunyi musikald. ukuran kecepatan dalam birama lague. instrumen bernada dan tidak bernada26. Manakah di bawah ini yang merupakan alat musik bambu dari vietnam?a. Dizib. Dan Bauc. Marimbad. Shakuhachie. Khene27. Perhatikan uraian berikut ini!1. Untuk acara hiburan2. untuk memberi semangat3. untuk pengungkapan emosional4. Untuk ritual keagamaanManakah yang merupakan fungsi musik?a. 1 , 3 , 4b. 3 , 2 , 4c. 4 , 2 , 3d. 4 , 1 , 2e. Semua benar28. tidak semua bunyi dapat dikatakan sebagai musik, karena....a. musik hanya dapat didengar jika ada bunyib. musik tidak memerlukan bunyi untuk didengarc. musik merupakan bunyi yang memiliki nada tunggald. bunyi tanpa irama bukan merupakan musike. bunyi yang memiliki irama dan melodi lah yang bisa dikatakan sebagai musik29. Panjang pendeknya susunan nada-nada melodi dari sebuah lagu, yang biasa dilihat dari penggalan-penggalan disebut ...a. Tangga nadab. Tempoc. ritmed. melodie. birama30. Alat musik jepang berbentuk flute berukuran panjang dinamakan...a. tumpongb. peluitc. Shackuhachid. khenee. angklung31. lagu Keroncong Kemayoran berasal dari daerah...a. papuab. kalimantan timurc. DKI Jakartad. ambone. jawa tengah32. Lagu anak kambing saya berasal dari .....a. Malukub. kalimantan selatanc. sumatera utarad. Timore. jawa tengah33. Alat musik yang sering dipandang memiliki bunyi yang indah adalah ....a. drumb. Harmonicac. gendangd. Gitare. suling34. salah satu kegunaan musik adalah ......a. sebagai identitasb. sebagai alat komunikasic. pengiring tariand. sebagai media belajare. sebagai hiburan35. Di lingkungan sekolah, jenis kolaborasi seni yang bisa kita lakukan yaitu ...a. grup band mahalb. band panggilanc. pentas seni berupa kerajinan tangan, grup band kelasand. kehadiran atau mengundang stasiun tve. pagelaran seni rupa36. apa pengertian musik menurut schafer ....a. musik adalah bunyi yang terdiri dari ritmik dan melodi yang teraturb. musik adalah bunyi yang enak didengarc. musik adalah bahasa yang universald. musik adalah bunyi yang di sukai manusiae. musik adalah salah satu bentuk represif musik manusia37. lagu yang terdengar hanya suara musiknya saja disebut...a. pernadaanb. Instrumentc. nadad. biramae. irama38. permainan musik bisa dilakukan dengan cara...a. tunggalb. Kelompoka. soloc. Rame-ramed. Semua benar39. apakah elemen dasar yang tepenting dari musik...a. tempob. Bunyia. ritmec. dinamikad. nada40. lagu “sampurasun” di aransemen oleh...a. Mukaharb. ismail marzukia. Tedi Nur Rochmatd. ibu Sud41. Apa arti dari kolaborasi seni yang tepat ?a. penggabungan kesenian bangsab. kerja sama dan kebersamaanc. alunan musik yang dilakukan bersamad. pelatihan kerja samae. kerja sama dua atau lebih cabang seni42. Berikut ini fungsi kolaborasi seni, kecuali...a. untuk merusak kesenianb. menata karya-karya seni yang fungsional dan ekspresifc. untuk memberi ide para siswa dalam berkeseniand. sebagai media hiburane. untuk memperindah dan merencanakan seni43. kenapa eksplorasi bunyi dipandang penting, karena...a. langka nya sumber bunyi, musik, pengetahuan,dan kemampuan sehingga harus lebih ditingkatkanb. warisan budaya bangsac. terbatasnya musik dan bunyi yang beragamd. bisa dimanfaatkan untuk pengetahuane. tersedianya sumber bunyi yang beragam, dapat membuat kita lebih termotivasi untuk melakukan kolaborasi seni dengan pengetahuan dan kemampuan44. alat apa saja yang bisa digunakan untuk eksplorasi bunyi...a. alat musik mahalb. alat musik kayuc. alat musik khususd. alat yang terbuat dari bambue. alat bebas yang memanfaatkan barang yang ada dilingkungan sekitar45. Perhatikan barang berikut!1 Gitar listrik2 Potongan bambu3 botol plastik berisi beras4 Galon aqua5 KeyboardContoh barang sederhana yang bisa di jadikan alat musik adalah...a. 1 , 3 , 4b. 5 , 2 , 3c. 1 , 5 , 3d. 2 , 3 , 4e. 3 , 4 , 246. Alasan dalam kolaborasi seni, bahwa musik tidak dapat dipisahkan dari cabang seni lainnya yaitu ...a. sudah menyatu dan tergabungb. sudah termasuk dalam kolaborasic. memang susah untuk dipisahkand. kolaborasi musik dan gerak tubuh memperlihatkan keterkaitan yang erat di antara ke duanyae. tidak dapat dipisahkan karena saling ketergantungan47. Kenapa properti seni rupa sangat dibutuhkan dalam permainan musik? Karena... `kecuali`a. supaya terlihat jelekb. sebagai pendukung kolaborasic. berdasarkan pengamatan yang dilakukand. untuk memperkuat tema yang dipilihe. untuk memperlihatkan niali-nilai estetik48. Kolaborasi seni tidak hanya melatih `rasa` feeling para siswa, tetapi juga...a. meningkatkan kesadaran pada siswab. meningkatkan kemampuan berpikir logis pada siswac. meningkatkan kepintaran pada siswad. meningkatkan kerajinan pada siswae. meningkatkan kebersihan pada siswa49. Berasal dari daerah mana lagu Cublak-Cublak Suweng?a. kalimantan selatanb. sumatra barata. balic. sulawesi utarad. jawa tengah50. lagu Bolelebo berasal dari daerah...a. papuab. Jawac. timord. sulawesie. kalimantanSoal Essay Uraian Seni Musik1. Jelaskan pengertian melodi!2. Jelaskan pengertian ritme!3. Jelaskan pengertian harmoni!4. Jelaskan pengertian dinamika musik!5. Jelaskan pengertian tangga nada!6. Jelaskan perbedaan tangga nada diatonik dan pentatonis!7. Jelaskan pengertian intro!8. Jelaskan pengertian interlude!9. Jelaskan tentang coda dalam lagu!10. Sebutkan contoh alat musik aerofon!Kunci Jawaban Soal Seni MusikJawaban Soal Essay1. Melodi adalah suatu tingkatan tinggi-rendah dan panjang-pendeknya nada dalam seni musik. Dalam2. Ritme irama ialah suatu rangkaian gerak yang beraturan dan menjadi unsur dasar dari Harmoni ialah suatu cabang ilmu pengetahuan musik yang membahas dan membicarakan tentang keindahan komposisi musik4. Dinamik ialah suatu tingkatan keras dan lembutnya cara memainkan musik, keras dan lembut ini diperlukan agar musik tidak terdengar monoton atau Tangga nada ialah suatu urutan dari suatu nada yang disusun seperti Tangga nada pentatonis yakni suatu tangga nada yang hanya terdiri dari 5 nada pokok. Sedangkan tangga nada diatonik ialah sebuah tangga nada yang terdiri dari 7 nada yang berdasarkan interval-interval yang telah intro adalah pembuka lagu atau pengantar menuju lagu8. interlude adalah bagiab melodi jembatan dari lagu pokok menuju pengembangan9. Coda adalah bagian penutup dari keseluruhan bagian Contoh alat musik aerofon adalah flute, seruling, saxophone, dllJawaban Soal Pilihan Ganda1 B 11 C 21 E 31 C 41 E2 C 12 E 22 A 32 D 42 A3 E 13 E 23 B 33 E 43 E4 B 14 E 24 D 34 C 44 E5 A 15 B 25 D 35 C 45 D6 B 16 A 26 B 36 B 46 D7 B 17 E 27 E 37 B 47 A8 C 18 E 28 E 38 D 48 B9 E 19 C 29 C 39 B 49 D10 D 20 D 30 C 40 C 50 CSoal tentang seni musik dan jawaban telah kami sampaikan, baik itu soal pilihan ganda dan soal essay. Semoga bermanfaat. Jika anda tidak puas dengan soal seni musik di atas, silahkan buka di blog kami tentang soal seni budaya seni contoh soal uts seni budaya kelas 11 semester 2 revisi dan jawabannyaBank Soal SeniBudaya Kelas 12 semester 1 dan 2Materi Seni Budaya Kelas XI Bab Apresiasi Karya Seni LengkapMateriLengkap Bab Berkarya Seni Rupa KelasXI SMA Sesuai Kurikulum 2013Pelajaran sbk alat musik tradisionalPengertian seni Budaya dan KebudayaanSOAL & JAWABAN SENI BUDAYA SEMESTER II KELAS XI TERBARUSOALJAWABAN SENIBUDAYA KELAS 11 BAB PAMERANSenbud Kelas 8 Manfaat dan Cara Belajar dengan Efektif - New !!Soal & Jawaban Seni Budaya Kelas XI Bab Materi Musik Kurikulum 2013Soal & Jawaban Seni Budaya Kelas XI SMA/MA Kurikulum 2013Soal Jawaban Seni Budaya Kelas VII SMP/MTS Kurikulum Terbaru Semester I satu soal dan jawaban Pilihan Ganda dan EssaySoal Pembahasan Seni Budaya Kelas XI Semester II Lengkap Full BabSoal Penilaian Akhir Semester SeniBudaya kelas12Soal Seni Budaya Kelas 12 EssaySoal Seni Budaya Kelas XI Untuk Ujian Ulangan Harian LengkapSoal SeniBudaya Kelas 11 Bab SeniRupaSoal SeniBudaya Kelas 11 Kritik MusikSoal SeniBudaya Kelas 11 Tentang Drama Teater & JawabannyaSoal sbk bab mengapresiasi Seni Rupabab 1 seni budaya kelas 8 - New !!ini dia soal seni budaya kelas 12 semester 1 kurikulum 2013 beserta jawabannya essay dan pilihan gandaini dia soal uas kelas 12 senbud beserta jawabannya terlengkapsoal dan kunci seni budaya kelas x smt 1soal pilihan ganda essay seni budaya kelas 5 sd/mi semester 1 dan kunci jawabansoal pilihan ganda penjaskes bab senam lantai beserta jawabansoal pilihan ganda sbk smp kelas 789 smp/mtssoal pkn ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikasoal sbk gambar model kelas 8 smpsoal senbud menggambar florafauna dan alambendasoal seni budaya gambarlah ragam hias flora fauna figuratif dan geometrissoal seni budaya kelas 10 semester 1 kurikulum 2013 essay dan pilgansoal seni budaya kelas 12 tentang musiksoal seni budaya kelas 12 usbn dan jawabannyasoal seni budaya kelas xi semester 2 seni teater pilihan ganda dan kunci jawabansoal senibudaya kelas10 semester2 kurikulum2013 besertajawabannyasoal senibudaya kelas12 bab seni rupa Tentu saja dalam proses belajar mengajar akan ditemui berbagai karakter siswa, berbagai latar belakang dan pola asuh, sehingga terjadi banyak perbedaan dan nantinya dapat menimbulkan konflik. Ada yang bertengkar memperebutkan bangku, persaingan sosial, persaingan nilai, dan konflik-konflik antar siswa lainnya. Ada pula konflik yang berkaitan dengan siswa dan guru, siswa dengan cara belajarnya, dan siswa dengan warga sekolah sekolah dasar hingga sekolah menengah atas baiknya guru tetap menjadi orang tua kedua dalam mendidik murid-muridnya. Orang tua kedua artinya harus dipatuhi dan disegani sebagaimana mereka menghadapi orang tuanya di rumah. Namun, banyak sekali yang terjadi, siswa di sekolah dan di rumah memiliki karakter yang berbeda. Mungkin karena di rumah terlalu dikekang dan di luar rumah ia bebas menjadi diri sendiri atau sebaliknya. Harus ada komunikasi antara wali murid dan wali kelas untuk mengetahui perkembangan siswa terjadi masalah dan kekurangan siswa, guru berhak melemparkan kritik agar siswa tetap berada dalam jalur yang benar. Namun, tidak sedikit peserta didik yang tersinggung ketika ia dikritik oleh gurunya. Bisa saja ia merasa harga dirinya dijatuhkan karena kritik yang disampaikan mempermalukannya, hingga siswa sendiri memiliki rasa benci pribadi kepada gurunya. Bukannya membangun siswa, malah menimbulkan ketidaknyamanan bagi mereka. Tak sedikit malah banyak siswa melawan guru ketika dikritik dan melakukan hal-hal yang menentang kritik bagaimana cara mengatasi permasalahan ini? Mari simak cara menyampaikan kritik tanpa melukai Pastikan Dilakukan Tidak Di Depan UmumBerkaitan dengan self-esteem siswa, setiap manusia memiliki self-esteem atau harga diri yang harus dijaga kepositifannya. Siswa yang memiliki self-esteem negatif, akan memengaruhi rasa percaya dirinya. Kritiklah siswa secara empat mata. Bagaimana caranya? Guru harus melakukan pendekatan personal ketika akan menyampaikan kritiknya. Guru bisa memberi "kepercayaan" siswa untuk membawakan tugas dan buku untuk dibawa ke ruang guru. Ajaklah berbicara dengan baik lalu sampaikan ini menghindari siswa dipermalukan di depan teman-temannya. Harga diri siswa tetap terjaga dan rasa percaya dirinya tetap positif. Menghargai self-esteem siswa artinya menghargai dia sebagai manusia yang Apresiasi Kelebihannya Terlebih DahuluSetiap individu terlahir memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Begitu juga para peserta didik. Ketika Anda ingin mengkritik, pastikan terlebih dahulu mengapresiasi kelebihannya, misalnya"Andi, kamu berbakat sekali di bidang seni. Ibu bangga sekali denganmu, lukisanmu keren ya. Tapi coba juga mengasah kemampuan matematikanya, nanti kalau kamu jadi pelukis terkenal, uangmu akan banyak dan kamu harus bisa menghitung uangmu. Nanti kalau ada orang jahat mengambil uangmu, kalau kamu tidak bisa berhitung kan rugi besar" .Bisa juga dengan contoh lain seorang anak yang tidak mau menolong teman sebangkunya yang sedang terjatuh dan mengacuhkannya bisa gunakan kalimat berikut ini"Dinda, Ibu bangga punya murid seperti kamu yang cita-citanya mulia sekali ingin menjadi dokter. Dokter kan suka menolong sesamanya ya. Dinda bisa belajar mulai dari sekarang loh menolong orang. Caranya dengan membantu teman yang sedang terjatuh, tanyakan apa dia, baik-baik saja. Bisa juga ajak dia untuk ke UKS kalau dia terluka, kan kamu calon dokter masa depan, jadi cocok sekali bukan?" Cara ini membuat murid "Dinda" merasa tersanjung dan tidak tersinggung dalam menerima kritik Peran Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SekolahGuru memiliki peran penting di sekolah untuk meningkatkan kualitas Baisuni3. Sampaikan Kritik Dengan Bahasa yang Tidak MenyinggungPerkataan seringkali bisa lebih tajam dari pisau, terutama ketika melontarkan kritik. Namun, semua manusia tidak ingin dilukai dengan kata-kata pedas. Bukannya membangun, malah melukai dan menimbulkan dendam berkepanjangan. Ketika menyampaikan kritik pada siswa, gunakan bahasa yang tidak melukainya. Fokuslah pada isi informasinya, bukan fokus pada rasa kesal Anda dalam menghadapi Anda mendapati siswa yang membolos, tentu saja Anda kesal dan ingin mengkritiknya. Redam emosi dan kelola bahasa yang baik. Contoh penyampaiannya bisa seperti ini"Doni, saya tahu kamu bosan di kelas Bahasa Inggris, tetapi kalau kamu bolos nilaimu bisa kosong dan kalau tidak naik kelas malah akan mempersulit kamu di masa depan. Ibu paham kelas tersebut membuatmu mengantuk, kamu bisa cuci muka setiap satu jam sekali dan izin pada guru pengampunya." Gunakan nada yang bersahabat, tunjukkan keberpihakan dan Tunjukkan Kepedulian AndaSebagai tenaga pengajar, pastinya akan merasakan kelekatan juga pada peserta didik. Sudah dianggap sebagai anak atau adik sendiri, sehingga akan membuat Anda selalu menunjukkan rasa peduli. Rasa peduli tersebut biasanya berupa omelan yang membuat mereka kesal. Mulai sekarang Anda dapat mengubah rasa peduli tersebut dengan cara yang lebih mudah rasa peduli Anda dengan kekurangan dan kelebihan mereka. Tunjukkan bahwa kritik Anda merupakan bentuk kasih sayang. Misalnya satu kelas kompak tidak mengerjakan tugas, jangan serta merta marah. Ajaklah mereka mengenali rasa peduli Anda, adanya tugas tersebut diadakan demi kemajuan mereka. Lalu tanyakan apa kesulitan mereka, yang mana akan membantu Anda dalam memperbaiki pola penyampaian materi dan Tawarkan SolusiMasih berkaitan dengan poin sebelumnya, selain menunjukkan rasa peduli, Anda juga wajib menawarkan solusi. Mengikuti contoh sebelumnya, seluruh siswa tidak mau mengerjakan tugas karena mereka anggap terlalu berat. Setelah Anda menanyakan apa saja kesulitan mereka, maka akan punya titik temu solusi. Berlaku juga pada konflik-konflik pribadi antar siswa dan lainnya, selalu tawarkan solusi yang dapat menjadi penengah. Hal ini dapat mengurangi rasa tidak nyaman siswa dan mereka lebih mau Pakai Empati Anda dan Menjadi Pendengar yang BaikSebagai guru, Anda pasti pernah juga menjadi siswa. Coba lebih menggunakan empati sehinga Anda memahami apa yang mereka rasakan. Empati akan membantu Anda menemukan solusi dalam membantu mereka para siswa. Setelah itu jadilah pendengar yang baik, dengan begitu siswa akan merasa lebih dihargai dan keinginan untuk perbaikan diri juga dan Cara Mengatasi Murid Yang MenyontekKebiasaan menyontek ini sepertinya berlaku secara universal ya. Kebiasaan ini bahkan ada diseluruh dunia, termasuk Indonesia. Berdasarkan survei yang dilakukan oleh McCabe ke siswa di 70 SMA, ditemukan fakta bahwa 64% siswa suka menyontek saat Kusumawardani7. Beritahu Konsekuensi KesalahanSebagian besar siswa akan mengulangi kesalahan-kesalahan yang telah mereka perbuat karena memiliki dampak rasa nyaman. Dalam psikologi, Ivan Pavlov menjelaskan bahwa individu akan mengulangi perbuatan yang memiliki dampak menyenangkan bagi mereka. Contohnya membolos, mereka merasakan kebebasan dan tidak memiliki beban mencerna pelajaran. Maka dari itu, sebagian besar dari mereka akan mengulanginya. Anda harus memberitahu konsekuensi negatifnya."Saya paham kalian membolos karena bosan di kelas, ingin bermain dan bersenang-senang. Memang kelas matematika itu memusingkan, tapi kalian juga harus tahu konsekuensi lain kalau kalian membolos. Ada peraturan sekolah jika membolos akan mendapat hukuman, belum lagi kalian juga ketinggalan pelajaran. Kalau ketinggalan pelajaran nilai kalian akan turun, kalau nilai turun artinya terancam tidak lulus, kalau tidak lulus kalian akan ketinggalan jauh sama teman-teman kalian. Kalaupun bisa lulus dengan nilai pas-pasan, apa nggak sayang kalau kalian tidak masuk kampus yang kalian inginkan?"Itulah 7 cara mengkritik siswa yang membangun. Tentu saja Anda wajib mengapresiasi perubahan positif pada siswa-siswi yang telah mendapatkan kritik. Hal ini menunjukkan Anda telah berhasil membangun mereka tanpa menyakiti mereka. Beri reward jika Anda merasa itu dibutuhkan.